个人觉得，如果您真的将新概念英语学好了，英语水平至少是不会差的。

当年新东方所使用的第一套教材就是新概念英语，足以证明它的价值！经过几十年时间的洗礼和无数英语学习者的证明，新概念英语俨然成了一套非常经典的教材！

英语学习是一个比较长且很系统的过程，我们既要记忆单词，更要学习语法，辅以配套的练习题用以巩固学习效果！先输入（多读课文；多记单词；多听原文录音），才能有输出，一定要坚持学下去！

有意向学新概念英语课程的朋友可以关注我，我不是什么英语大咖，没那么多牛逼🐮可以吹，只是一个怀有一份初心的普通英语老师！希望我的教学视频可以为您学习英语提供一点帮助，那我也算不辜负自己了…

作为英语老师，也在教这套书，这套书有优点有缺点。如果是高中以下学生，特别是中小学生建议找一个好老师学习一下这套书，如果是成年人，或者要出国的就不用学了。

新概念英语这套书的编撰者当年参与了我国英语教材的编写，所以当时我国中高考很多都和这套书相契合，特别是语法部分。

但是随着时代的发展，这套书很多表达方式已经过时了。比如现在英国人用British，而这套书用English。English只能是England国家的人，而不能代表整个英国人。

即使是中高考，我国近年的英语考核要求也从十几年前的注重语法转向现在的越来越注重阅读，回归语言学基础教育所应有的目的。

即使是语法方面，新概也是有缺点的，碎片化明显，所以即使要学新概也要找一个好老师，从一定的高度来讲解这套书，要能看到这套书的体系缺憾，补充着讲解才行。

所以虽然我在教授这套书，但是我不推荐这套书。毕竟讲语法有很多选择。不过这套书的优点是能由浅入深地教授，而且配套的练习比较多，对于中高考的语法部分练习是有补充作用的。

另外这套书不适合高中以上娃学习

一点不假。但《新概念英语》必须在小学阶段学完第一册，假如能学完第二册的话，那就更好了。

暑假我带了一个小升初的孩子，他现在能把新概念第一册所有的单词都能认下来。马上就结课了，我今天上午让他认的是初二上册的英语单词，其中我们遇见了immediately 、common、conversation和improve这些单词，尽管初二上册的单词，我们从来没有刻意的背过，但是因为这些单词在新概念英语第一册里面已经出现了，只要我们能把单词卡片扔下来，初二上册的单词也看起来并不是那么难了。

假如我要是换一个小学阶段没有学过新概念英语的同学来认初一上册的单词，都是有难度的，认初一下册的单词可能就一下子把学生难倒了，更不用说认识初二上册的单词了。

正是因为我的学生有小学学过新概念英语一册的基础，所以我们才能在20天的时间里把初一上下两册的英语课文和单词都学完了，做完了两本练习册。就是说在小升初的暑假，我们已经把初一寒假的英语作业提前完成了。

新概念一册英语的优势：1⃣所有的单词几乎涵盖了整个初中阶段的重点单词。2⃣它的课文结构严谨又有意思。3⃣它的课后习题都是在无意识的操练里面来提升学生英语的词法语法结构的。

所以这三者结合在一起，学新概念英语好像没有什么一下子能吸引人的响亮口号，但只要坚持背会单词，背会课文，然后把课后的习题认认真真地完成了，日积月累，以我的经验来看，只要能把新概念英语一册在小学学完了，初中英语基本是可以有极好的保障了。

朴素的外表之下，学生跟新概念的亲密接触，真的是有大红利可收货的。

只要学生想在课外学习英语来提高自己的学习成绩，我首先推荐的还是新概念英语。假如同学们能在小学阶段把新概念英语一册学完了，我觉得我们国家整体的中学英语教育也会上一个新台阶的。

难以准确评价出“效果好与不好”，因为不同的人采用不同的学习方法，有的人可以背下全部四册“新概念英语”，有的朋友可以熟读这四册书，具体到实际情况中就差距明显了。最大的差距不是“背下来”、“熟读”，这些表明文章，而是这之后的“实际应用”，就好比吃东西，有的人一口吞了一个胖子；而有的人每个菜都吃了几口，到底哪个获得的营养成分多，关键还是要看消化吸收的结果。下面分享一下个人的学习方式：

第一步：采用全本朗读策略，其主要宗旨是最大化地熟悉已经掌握的词汇与发音，因为相同的单词在不同的场景下有不同的含义，最为关键的作用就是“开荒”，不在具体的每节课书中纠结词汇与发音，从头到位地朗读整本“新概念二，三册”，把熟悉的单词与发音精通，把似是而非的单词，变为熟悉或者见过。

第一册就是语法，通过我们的“一句话精通语法”，几天搞定英文语法体系。第四册的学习方法是翻译，通过深度翻译来消化吸收前三册书。

第二步：深加工与背单词。

朗读要求完成的目标就是：

“第二册书要求速度，也就是要读的非常流畅，绝大多数的单词发音准确清晰；

第三册新概念英语要求是节奏，也就是能够在朗读中找到“意群”，保证一定的朗读速度，做到绝大部份发音准确，

满足以上条件后，就可以通过口语来背单词了，每课书中挑出需要记忆的单词，十几个左右最好，老师通过造句模式把尽可能多的生词，一次性应用于写作中，然后学生通过口语复述出来，这个过程也可以添油加醋。

由于大家都熟读了“新概念英语”二三册，这里也可以随时唤醒记忆，告诉大家在某一课中也有这个单词，通过这种“温故知新”的模式可以加深单词的记忆。再次阅读这些文章时，你就会关联起来记忆。宗旨就是通过“新概念英语”的不同文章，最大化地关联不同单词的用法。

就像开头说的一样，无论是选择背诵全部，或是采用熟读模式，如何消化这些文章来加大自己的词汇量，提升自己的英语应用能力才是关键。

作为一个有着24年工作经验的英语老师，我认为：新概念英语只是一套普通的英语教材，它和其他的英语教材没有本质区别，只是这套教材在中国广告比较火而已。

现在新概念英语被神化了，我来说说一个不一样的观点。这套教材共四本，跨度不是一般的大，而是超级大，第一本是一些最简单的对话，幼儿及四五岁的就可以学习，第二本瞬间就变成初二左右的水平，选了100篇小文章，这是当前中国学生学的最多的一本，主要就是这本，第三本就变成了高三左右的水平，一般的高三生不一定能懂，第四本则是本三左右的水平了。我不认为这是学习英语的一套好教材。

要想学好英语主攻词汇与语法，懂了之后那套教材都一样。题主说的学好新概念，如果是四本，很难很难，如果是应对考试，语法学精，配合题型练习会更高效。如果真的把学校里的教材（版本无所谓）领悟到八成，中学英语过个90分（满分120）是绰绰有余的，但是学校教材完全不入门，完全指望新概念英语，可能会让你失望，从第二册开始，每一篇课文，n多词汇，n多语法，决不比学校教材简单！一般情况下，学校教材学不好，新概念英语也够呛！

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英语学的好不是因为学习了新概念，我教过很多小学把新概念二册都学完的孩子，上初中后英语照样不好的！所以关键是教孩子的老师，而不是这套教材！

这个题目里面有个关键词“学好了”，怎么才算学好了？把《新概念英语》的词汇和语法“深度”掌握，将课文听熟、读熟、背熟，反复听、反复背，英语水平接近专业八级是有可能的。

但是，不仅仅是《新概念英语》，其他质量较高的教材，包括我们最熟悉的英语课本，如果按照上述要求学习，也能达到非常高的英语水平。

首先，《新概念英语》的教学理念、课程体系、训练梯度等都具有很强的科学性和实用性，是国内经典教材之一。全套教材（共4册，包括课本、配套练习和听力材料）基本可以实现从零基础到专业水平的提升。

第二、《新概念英语》的学员反映，学习效果并没有“传说中”的那么好，有的是全班学院普遍反映，有的是部分学员反映“别人家的孩子”能达到非常好的学习效果，但自己却没有多大进步。这里的关键是《新概念英语》仅仅是高质量的学习材料，学习效果的决定因素更重要的是教学方式和学习努力程度。

第三、为什么有的学员的学习效果不是太好呢？不是因为不适合学习英语，而是没有充分利用好教材，浪费了很多提升潜力。比如，1-4册的词汇量、语法知识、句式结构等是螺旋上升、反复出现的，有的学员仅限于背单词、背语法，这是“基础的基础”，但是如果满足于此的话，缺乏充分的训练，这些基础知识无法转化成能力，因此没有多少学习效果。有的学员虽然也听读、背诵，但是也仅限于听懂、读熟和“背过”，这种学习效果在一周之内就稀释淡化了。

第四、真正的学习效果的来源是，掌握教材上的基础知识，通过反复训练进行巩固和转化。其中最主要的是“听熟”“读熟”和“背熟”，通过耳、脑、口、眼同时进行“信息输入”和“信息刺激”，使得学习效果成倍增加。而且，能取得高水平的学员已经不限制于“背熟”，而是挑战背诵遍数，从几十遍到几百遍不等（有的甚至声称几千遍），达到了“听到即知道”“想到即说出”的听说水平以及用英语思维阅读和写作（包括翻译）的水平。

第五、其实我们常见的教材，尤其是我们的英语课本（包括听力材料和教学参考）的编写质量是高于《新概念英语》的，但是在实际教学中开发和利用的力度、深度都不够，有的教师仅仅把教材当做是词汇和语法的载体，重心放在大量的课堂训练和配套练习上，即使课文或段落的背诵也仅限于“背过”；《教学大纲》和教学安排也不可能让学生几十遍上百遍地背诵课文。课堂上的情景对话和模拟训练也没深层次的开发。如果能将课文“听熟”“读熟”“背熟”被反复背诵，学习效果是不亚于《新概念英语》的。

总之，教材并不是最关键的，我们手头的、市面上的常见教材质量都不错，只有深层次的掌握，反复听、读、背，加上自己的坚持和悟性，才能达到“变得特别好”的效果。

我是英语老师，正常给学生讲新概念英语的第三，第四册。

第二册讲的很少，只是偶尔的给初中小朋友讲，正常都是给高中生讲第三册，第三册非常的经典。

而且学好了真的可以提高英语水平。

从句型方面来说：

第三册上面的英语句型讲的很好，也很多，也很集中，模块式的集中学习，任何一个东西只要你集中大量的训练后，你都会得到提高。

从阅读方面来说：

第三册后面的训练就很好，很符合目前的阅读理解的基本训练模式。第四册讲的少，但是重在意译吧。

从熟词生意来说：

三册与四册上都出来熟词生意的用法，这对于提高语言的素养来说是很有必要的，就象是中国的黄牛不一定是黄牛，还有可能是票贩子。

从听力方面来说：

这是一个教材，余音绕梁，三日不绝是什么意思？

这套教材从我上初中时就听说了，一直到现在都几十年了，一直经久不衰是有原因的，经典就是经典。

把它当成一个好的听力素材不也是很好的资源吗？我曾经花了半年的时间把第四册没有看书的听了半年之久，最后都听到了这句话没说完，下一句我都能讲出来了，你说你的功夫如果能达到这个程度还会担心英语学不好吗？

1.《新概念英语》以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。可以大幅提高你的英语水平。

2.《新概念英语》有很多系列，还有入门版和青少版，针对不同的基础水平的人有不同的训练教材和手册，针对强，内容丰富，包含有对话，语法，文章，听力，音节等等。

3.学好《新概念英语》不仅可以加强你的英语基础知识，这系列教材，循序渐进，还有语法详解，语法体系完整，日常口语和文法写作兼顾，这些优点都有。适用范围广，从小学到大学都有人在学和背诵。

4.有很多人把《新概念英语》的课文背诵了几百遍之多，最后的结果是所有的课文不经过大脑思考从头到尾的背出来，英语能够达到脱离中文思维，脱口而出的地步，英语水平很强。

国际高中教英语的朋友不推荐学这个，我们都在学re，特别是高考只考阅读写作后，就更不迷恋新概念了。阅读学re 写作用gw 完美