感谢邀请，打孩子他竟然还手，是教育失败，还是本质恶劣？看到题主这个问题，首先我要替您感到悲哀和失望，本身您就是一个失败的家长！从孩子出生的那一刻，到开心一笑的时候，父母对孩子的每一个动作，一个眼神，都潜移默化的影响着孩子的健康成长，不得不说的是，您肯定是粗鲁式教育，孩子什么事做的不好，一言不合你就武力解决问题，久而久之，孩子才会还手抵抗，发展下去，后果不可想象的。现在马上停止你的这种教育方式，和孩子坐下来做一次深交流，首先诚恳的和孩子道歉，承认自己的态度方法错了，并且表示未来一次不能打孩子，然后指出孩子的一切错误，孩子看到你的真诚爱护他，他也会好好改正错误，未来的漫长岁月，一定要细心耐心的教育孩子，让孩子健康成长，鼓励长大的孩子，更自律更优秀，希望你的望子成龙的心情，是在优质教育孩子的时候，才能达到心愿！

人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁！打孩子他竞敢还手？！若问是教育失败，还是本性恶劣，应该说，首先是教育失败！

打孩子，他竞然还手！看来你的教育孩子的方法首先是打！只要孩子犯错，就打！已经习以为常了。你可能认为棍头出孝子的古训可以实践实践！这就是你的不对了！打骂教育实际上是最无知，最无能，最无效，也是造成孩子产生逆反心理的一种教育方式！孩子之所以还手，就是对你的一种不滿，一种反抗！

家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都起到潜移默化的作用！俗话说'一世无好妻，十世无好子'！要想孩子学好，家长首先要做好表率。孩子为什么敢还手，归根结底，是跟你学的，也是你教的！栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花！

孩子就是一张白纸。一张白纸，好写最美的语言，好画最美的图画！千万不要污染了一张白纸！从小看大，三岁至老！孩子就像一棵小苗，可塑性很強，要及时修正。现在矫枉必须过正！如果孩子还小，家长必须改变教育方式，绝不能打骂孩子，而且要对以往的打骂给孩子道歉！再进行耐心的沟通，从自已做起，从现在做起！亡羊补牢，未为迟也！若不痛改前非，及时纠正教育方法，长此以往，孩子习惯养成，悔之晚矣！

教育孩子是个极重要的问题。打，绝非好方式。首要是父母做出好榜样！还要多跟孩子交谈，让他懂得，好的人生，是靠自己努力奋斗得来的。且明确告知，父母的抚养义务到他十八周岁为止。平时不要轻易许诺，如许诺，则必须做到！不食言，不迁就，不娇纵！严，是方正，慈，是关怀。

父母教育孩子的失败，孩子只是一个受害者。孩子的行为是父母的一面镜子。

我是宁老师，我来回答 。

打孩子，是一种教育方式，但是这种教育方式，只有在孩子五六以下，还可以，作为一种教育的辅助手段，吓唬吓唬孩子。

让他知道，如果不听话的话还有受皮肉之苦这种惩罚。 应该说，这种方式，不少家庭都在用，但是这实在是一种无奈的方式。这说明，你用语言沟通的方式，用动作示范的方式，都达不到你的教育目的。这个时候，你就不得不动用让孩子受皮肉之苦这个方式了。

动手打孩子就是你以理服人不行了的表现，只能以力服人。就是，我是大人，我比你力气大，你是孩子，你很弱小，所以我说不服你我就打你。

但是以力服人的方式。只能让孩子暂时屈服了，而不是从心里服气了。

五六岁以上的孩子，我建议，根本不要用这种方式了。最后的结果，只能造成孩子怕你而不是服你。那更恶劣的结果就是上面所说的，你打他，他用同样的方式来对付你，他也打你。

这个时候就不是教育成功和失败的问题了。就是一个悲剧了。

你想象一下那个场面，大人挥起了拳头或者抡起了巴掌，孩子也抡起了拳头或者挥起了巴掌，双方对打。这场面，中国的家长绝对是不能接受的 。

但是当你抡拳头的时候你想到没有，他为什么要抡拳头？他为什么敢？那就是你的压服，让他太压抑了，他又不能用其他的方式来反驳你，你这个时候肯定是不让他说话的，那他只能以牙还牙来打你。

所以他打你，不是他的不孝，而是你教育的失败。

建议家长，不要用这种武力的方式来解决问题。这对于亲子关系会造成很大的伤害 。

我是宁老师，专注幼儿和青少年教育，欢迎关注我

打孩子，谁打孩子？

首先，如果是父母，就是家庭教育的问题。孩子还手，说明孩子应该不小了，古语说，棍棒底下无孝子。打，是最简单粗暴的一种教育手段。问题是靠对话、交流解决，武力只能屈服他的肉体，而不能让他心服。

其次，如果是教师打孩子，就是孩子错上加老师的错———错上加错。孩子即使犯再大的错，教师也不能动手。教师，首先是一名教育工作者，职责主要在育人，这是基本原则。孩子，就是在犯错中成长的，教师无论何时，都应该以教育为手段。特别要言传身教，身教尤其重要。

孩子犯错，无论家长还是教师，都要冷处理，更不能打孩子。

孩子还手，也许是下意识的动作，不能小题大做。这个问题谈不上教育失败和本质恶劣。很多名人，小时候也有对抗的行为，这是个性的觉醒吧。

家长打孩子，孩子还手，这既不是家长教育的失败，也不是孩子本质恶劣。

如果有一条蛇爬过来，咬住小孩子的手，那么小孩子是果断甩掉蛇，还是让蛇一直咬住他不放呢？

除非孩子已经修行很高，可以克制自己，不动怒，还很博爱地对蛇说，你咬吧！

家长打孩子是错误的示范。

我们一再教育孩子，不能打人。

但是，家长自己动手打孩子，这不是言行不一致吗？自己教育孩子不能打人，自己却可以打孩子。

所以，家长打孩子是错误的示范。

孩子还手是以暴制暴。

家长打孩子，这是赤裸裸的暴力。

就算我们高举这是为了孩子好的口号，也不能否认这是暴力行为。

家长希望以暴力促进孩子成长，但是孩子不认可这个观点，他们决心以暴制暴，通过还手明确告诉父母不要再打了。

当然，孩子并不想打家长，只是不想被家长打而不得已而为之。

不还手的孩子更可怜。

如果孩子被家长痛打，还不懂得还手，那就更加可怜。

因为它这意味着，孩子不但要承受肉体上被家长痛打的痛苦，还要忍受心灵被家长凌辱的痛苦。

所以不懂的还手的孩子，要承受肉体和心灵的双层打击。

当然，比起肉体的痛苦，心灵的压抑更加难以忍受。这样的孩子，心理会被逐渐扭曲。他们不敢反抗暴力，也就自甘弱小。他们不敢反抗暴力，却极度渴望暴力。所以，他们的内心会极端冲突，直到哪一天他的心理被彻底扭曲。

总的来说，家长打孩子，孩子还手，这是孩子的正常反应。家长应该反省自己，为什么要打孩子，打孩子这种教育方法还行得通吗？

我是@爸爸来陪伴 。育儿红海，如何突围？重拾中国传统文化，从《论语》、《孟子》等书中重新发现有价值的育儿方法，给孩子种上中国文化的魂。欢迎您的关注！

教育不当，打孩子是不对的 ，孩子还手也未必是品质不好。不能只许老子不对，不准孩子不对，要具体问题具体对待。

君子动口不动手，大人动手非君子，孩子效仿不孝儿。孩子是大人的影子，要想影不斜，首先身要正。“己所不欲，勿施于人'，很简单的道理，教育的暂时失败导致孩子行为貌似恶劣，做大人的，该反醒反醒了！

家长打孩子，一定是在双方的沟通方面出现了问题。无效沟通或突发状况导致家长暴力家教。在人与人交往中，我时刻秉承的来自<<论语>>中的一句话是“已所不欲，勿施于人”。

最近看浙江台的网络热播剧<庆余年>，范闲几次提出，在监察院的大门外的石碑上刻着“人生而平等”，范闲和他的母亲一样，秉持这个理念吸引了诸多的仰慕和追随者，因为打孩子这个议题牵扯到母子或父子关系，也包含在人与人之间的关系中，所以在这里引用一下热剧中“人生而平等”这一贯穿全剧的主旋律。

第一次听说“人性本恶”这句话是从儿子口中，我确信孩子不是信口雌黄，今天看到这个问题，我特意在网上查了一下：中国历史上第一个主张人性本恶的是荀子，他认为：凡人都是好色好利、憎丑恨恶的，这些都是人性本恶的表现，如顺其自然发展，社会就会充满争夺、残暴、淫*乱。因此，必须用师法教化、礼仪规范来使人向善。在道德、法律、规则日益完善的当今社会，家长，作为孩子第一任导师，引导孩子立足于当今社会，家庭教育至关重要。

在家庭中，家长无疑占尽优势，鲜有家庭把孩子放在与自己平起平坐的位置上，如果说因为我供你吃供你喝，你就得听我的，那这个家庭的孩子会很可怜，他没有发挥自主意识的权利，压抑的背后必定是抗争。而如果是因为自己是孩子人生第一任导师，那么，就会选择教育方法那就仁者见仁，智者见智了，我身边有几个非常优秀的孩子，深度接触后我可以肯定的说，与其说孩子优秀不如说他们的家长更优秀，而这些优秀的家长几乎没有打孩子的经历。可以肯定的说打孩子是家教当中最不明智的一种教育方式，你用拳头来和孩子交流，孩子用拳头来回应，你没有耐心教，孩子没耐心学，本质上是你丢失了对孩子的爱，孩子是丢失了对你的敬，你在教育方法上就输给了其他家长，又怎么渴望孩子成龙成凤呢。

还有很多家长，经常是打完孩子就后悔，为自己太冲动而自责，好久不能原谅自己，其实对孩子来说，这个记忆也是非常深刻的，甚至在成年后都耿耿于怀，这种原生家庭带来的伤害会直接影响到孩子的性格，甚至心理方面的障碍，所以说，在伴随孩子成长的既漫长又短暂的日子里，满怀对孩子满满的爱，“言传身教”才是硬道理。