我的亲身体验。

1980年，我们那会也有小升初考试。我考试一时意气用事，最后去了我家对门的初中，全区最差的初中。

读了三年初中，每次考试，我都比第二名的多60多分，唯一一次不是第一名，是我考语文忘了写作文，总分还算体育。不是我读书厉害，是同学太差了。毕业考英文，全班居然只有三个人及格。中考总分640，191分就可以上高中了，居然有一半人考不上高中。

差的学校，轻轻松松考第一，学习就没有动力。

高中考上了一家区重点，就发现自己基础差了。拼了老命追，还好，追了三年终于追上来了。

到了我儿子小升初，我非常怕他会走我的老路。小升初我拼了老命，让他进了一家名牌初中。

好学校和差学校，对于好学生来说，最大的差别不是师资，是同学，最大的困难是没有竞争。

我自己在那个差学校，随便都是我第一，我懒懒散散没动力，进步非常慢。高中去了好学校，我是一般的学生，我非常努力，进步非常大。

如果希望孩子优秀，就想办法让孩子加入到优秀的团队里面，让他和其他优秀的孩子竞争吧。

说一件真实的事。我有两个学生，一个叫王军，一个叫张月，小学时成绩一样优秀。小学毕业考试，考的年级一、二名，三科总分就差两分。

因为我们是九年一贯制学校，绝大部分学生都留在本校读初中。考年级第一名的张月的爸爸，找关系让张月进了城里的重点初中。从这以后，两个原本差不多的孩子，初中的差距就越拉越大。

留在本校读初中的王军成绩依然很好，稳居年级一、二名。因为我觉得他是个读书的料，对他就特别关注。每次在学校遇到他，发现他都喜欢和同学打打闹闹地玩耍。

我问他怎么不去看书，他说都记得住了。我又问他英语呢，他说英语已经预习到哪里哪里了。反正那孩子给人感觉就是他已经高处不胜寒了，不需要再花时间去刷题巩固，去预习新知识了。

后来我还向同事阿娟感叹，说这孩子飘了。如果一直这样，这个孩子会毁了的。后来估计他现在的老师发现了他这个缺点，对他进行了教育，再没怎么看到他和别的孩子有事没事玩了。

三年时间一晃而过。中考时，王军毫无悬念地考上我们这里的重点高中。进了重点高中，王军感觉到有压力了。曾经有一次因为难以接受自己考试吊在班级尾巴上，还电话里向我哭诉了一番。

他说小学和他一个班的张月，现在成绩一样优秀。人家在春招班（春季招生的，只有最优秀的学生才考得上），每门功课都是年级的前几名，不像他排在后面了。我鼓励他，只要他把初中耍的那些时间补上去，成绩一样会很好的。

我继续关注着这个我教了六年的孩子。他调整的心态，同时调整自己的学习方法，成绩也终于赶上大家了。考试可以考到班上的中间，但是离张月仍然遥不可及。

到高三时，他通过努力，时不时会考到班级前5名。但是他读的是普通班，班级前5名只能排到年级200名左右。而张月读的春招班，张月在春招班里也是班级前5名左右，这样张月基本上就是年级前10名。

高考了，王军考上了一所一本学校。但是张月考的是985里的名校——北京师范大学。这两所大学的差距有点大，但是我让王军别气馁，只要努力，今后可以考自己喜欢学校的研究生。

后来，王军果然考上北京一所985学校的研究生。当然，张月也考上了北京大学的研究生。两个小学一样优秀的孩子，都在北京读研。2021年就要毕业，听王军说他们都留在北京发展。

据说王军现在发展还不错，通过了司法考试，拿到了律师资格证，现在在一家全世界都有名的律师事务所实习。张月也在一家外资大公司实习，听说拿到毕业证就进这家公司上班。

结语：两个小学一样优秀的学生，一个读重点初中，一个读普通初中，在初高中时差距比较大。读普通初中的同学，因为学校学习氛围不够浓厚，可能会有井底之蛙的感觉，觉得自己已经够优秀了。从而不太努力，和在重点初中读书的同学相比，成绩要差一些。

但是进入高中后，意识到自己的问题，从而调整心态和学习方法，慢慢会赶上来一些。即使不像在重点初中读书的同学那么优秀，但是差距在缩小。

因为高中有些差距，考的大学可能也有差距。但是只要努力，一样可以读研的方式来弥补这些差距。也许大学毕业，两个人的起点就差不多了。

当然，如果在普通初中上学的孩子初中就不努力学习，那一辈子也赶不上在重点初中读书的同学。所以，学校很重要，学习态度也很重要！

真实故事，2003年我参加了小升初考试，我跟发小吴明成绩差不多，我520分，他521分。我和他的成绩一直都差不多，在我们学校一直是年级前10名的水平，我们年级3个班，共180人。但是小升初考试之后，吴明选择了我们镇上的初中，而我去了我们县里的实验初中。

实验初中是我们县里唯一的重点初中，实验初中一般都是只招县城的学生，下面镇上的学生想进来，除了成绩过硬，还要另外交5000元的赞助费。

我当时的成绩是520分，在我们镇上差不多前50名的样子，虽然成绩还说得过去，但我爸还是交了5000块钱的赞助费才把我送进来，我爸的目标是3年后我要考进县一中的奥赛班，很显然如果在我们镇上读初中是没有希望考一中奥赛班的。

吴明当时进初中时，总分排在全年级前50名，全年级共400人，当时他在学校属于排名很靠前的人，按照往年惯例，他考上我们县一中普通班的可能性还是很大的，往年都能考上60人左右。

而我在县实验初中全年级800人中排名100多，我爸最后又花钱托关系把我送进了实验班，当时就两个实验班，每班45人，按照成绩来排的话我是进不去的。我爸当时为了让我考进县一中奥赛班真的是够拼的，找了很多关系，最后给我争取了一个名额。我虽然是进了奥赛班，但是初一的上学期两次考试我都是班上垫底的水平，我都有点气馁了。

初中三年，每一学年的期末考试全县都会有个总分排名，也就是一分一段表，虽然不会精确到每个同学的具体名次，但每个人都可以来参考下自己的排名，全县初中生共4000多人，县一中只招1000名，而县一中奥赛班只招全县前100名的学生。

初一下学期，期末考试全县排名出来后，我当时的成绩全县前280名的样子，我问了下吴明，他排在全县前320左右，这样看来我跟他还是差不多的水平，也就几分差距而已。

初中三年，吴明的成绩一直比较稳定，基本上都是镇上初中的前50名，偶尔发挥好一点可以进前30名。吴明在学校非常受重视的，因为成绩名列前茅，还当上了副班长，篮球也还打得不错，在学校还小有名气，据说还有很多女生喜欢他，给他写小纸条。每次放假回家见到他之后，我都会跟他聊一下近况，看得出来他挺自信的，他说他们班上的学生都是憨批，超级简单的数学题都不会，他随随便便准备下都能考全班前十。

而我在实验初中的实验班，好像没有他那么有优越感，我既没当上班干部，也没女生喜欢我，更没有感觉到班上同学像憨批，因为他们的成绩都太好了，反倒我像个憨批。我整个初一都是班上垫底的人，直到初二上学期的时候，我的分数才有了一点提升，并且是在上了寒假补习班之后才得到提升的。

镇上初中与实验初中还是有区别的，我们寒假还要补习两周，而他们没有。

在寒假补习的过程中，辅导老师给我们教了一些解题方法，比如对比解题法、公式解题法之类的，虽然我没有完全领会精髓，但是用到考试中还真的有点效果。

我初二下学期，成绩排进了我们班前30名，虽然我们班主任还是没有关注到我，但是我从40多名考进前30名我自己能感受的确是进步了，还是有点暗暗得意的。

自从不再是班上垫底的人之后，我发现我比以前有自信了，偶尔还给同学讲解题目，在教别人过程中不知不觉中收获了一点自信。

初二下学期期末考试，全县排名又下来了，我早已预料到自己的排名肯定会有所进步，毕竟我在我们班上已经属于中等生了。我对着一分一段表看了下自己的排名，差不多到了全县前150名的样子。

而此时的吴明，他的排名不知为何已经排到了全县800多名，因为初二开始我们学校就比较严格了每周只放一天，而县城又比较远，所以我一个月才回家一次，所以见到吴明的机会减少了，也不知道他这一年发生了什么，只听我奶奶说，吴明周末经常带同学到他家来玩，还是女同学。

到了初三，我的成绩在我们班差不多排到了前25名的样子，因为每周别的同学都回家休息一天，我没事做就在宿舍做习题，做了一年习题，成绩提升还是提升了不少。而且我们班主任也开始注意到我了，学校有个一中奥赛冲刺训练营，我们两个实验班前30名的学生都可以参加，班主任还单独找我谈话，说我进步比较显著，加把劲还是有希望冲一冲的。

按照往年的惯例，全县前100名，或者我们实验初中前30名左右的学生是有希望进一中奥赛班的。

在受到班主任的鼓励之后，我更加有自信了，初三下学期，课程内容基本学完了，剩下的4个月时间都是复习，学校为了鼓励我们考一中奥赛班，还组织我们到一中去游园。

在一中游园时，我看到了一中每年高考的榜单，最近几年每年都有一两人能够考进清华北大，还要好多其他名牌大学，比如武汉大学、上海交通大学等等，那时候还不懂什么985/211这些，只看名字高大上就知道是好大学。

游园会回来之后，我突然想考大学了，虽然还没读高中，但也觉得高考好像不是很遥远了，突然间对学习的热情又涨了几分。也许跟我有同样感受的人很多，我发现游园会之后，我们班上的学习氛围又提升了不少。

2006年6月20日，我们县中考，因为考前准备得比较充分，外加各科老师的押题卷跟中考试题有几分相似，所以考得比较轻松。我们那一年中考总分是600分，数学120、语文120、英语120、理综120（物理70、化学50）、文综（政治70、历史50），而我考了550分，其中理综考了满分120，数学118、语文112、英语110，文综100分，我的总分排名是全县前90名。

中考分数出来之后，县一中的招生老师直接到我家里来商议录取的事情，并且是一中奥赛2班，相当于提前批录取吧，不需要填写志愿。因为我们县里的尖子生每年流失很多，被市里面的好高中给掐走了，所以像我这种学生他们是抢先录取的。

分数出来后，我问了吴明的分数，他好像发挥得不是很好，总分只考了480分，貌似连一中普通班都进不了，一中普通班录取线505分，最后吴明去了县二中，不过去的也是重点班。

暑假的时候，跟吴明一起聊过几次，我问他最近一年怎么下滑比较厉害，他说换了个班主任，班上的风气变差了，对他有影响，后来他说当时要是跟我一样也去实验中学，现在进一中肯定没问题。

其实我跟吴明当时上初中的时候分数差不多，他还比我多一分，只是他去了镇上的初中，我去了县里的实验初中，三年下来变化真的很大。实验初中的学习氛围确实很好，至少我们班上没有谈恋爱的，没有打架斗殴的，大家都是一门心思地搞学习，都想进一中奥赛班，有的甚至还想进市里面的好高中。

但是，吴明在镇上初中就差了一些，他说他们班上有谈恋爱的，有打架的，还有抽烟的，虽然他成绩一直很好，但是终究还是受到了影响，导致他本来可以考一中的人最后只考了个二中。

所以，小学毕业，同样优秀的孩子，进了重点初中的，显然要比进普通初中的那一个前途要好很多，学习氛围不一样，教学质量不一样，最后的考出来的结果也完全不一样。

如果有条件进重点初中，那么一定要去。

题主问将来会有什么差别？如果问的是他们工作后、三十岁后的人生会有多少差别，对于这个问题，我的回答是：与他的人生态度和他的拼搏努力程度有关。他未来发展的好与不好，人生阶段越住后，越与他小学、初中、高中入学的学校关系越小。

因此我猜想，题主所问的“将来会有什么差别”，应该问的是他初、高中阶段入学的学校对他未来能去什么样大学的影响。对于这个问题，我用我儿子的例子来回答一下。

我儿子小学在一区重点小学上学。那时候他的学习成绩不及班上两位同学学习好，小升初的时候，那两位同学被这个学校的初中部免费录取了，我儿子如果升这个学校的初中部要收费的。我儿子又考了市重点初中，被录取，同样不是免费。

我儿子在市重点初中开始只是一个中等生，他努力追赶别人，学习一年后，考取了这个初中的重点班，他的成绩开始时在班里只是中等偏下，他继续追赶别人。初三时，我儿子在班里成绩算不上最好，但能排到前15名了。初中升高中，我儿子考取了省重点高中的重点班。在这个50人的班里，他开始的成绩是40名左右，他继续努力追赶别人。到高三的时候，他的成绩已经达到了全校前50名。而小学班里比他成绩好的两个人后来也考到了与他相同的重点高中，只是他们考进的是普通班。

大学我儿子考进了清华，小学班里成绩比他好的两个人，一个考进了天大，一个考进了吉大。我儿子大学班里的同学都是各地状元，只有他不是状元，他在班里的学习成绩初始状态也是班里的下等，他依旧在很努力的追赶别人。大学毕业那年，他成绩在班里达到中等，得到了学校的保研资格。现在他在清华读研一。

通过我儿子这个例子，我想说:不要怕别人比你强，只要你肯下决心追，结果不会差的。

我儿子在大学毕业的时候，他总结自习这一路的学习心得时说，感谢身边比他强的人，是他们让他有了动力、有了目标，没有那些比他强的同学，也就没有了现在他的成绩。

因此说，如果能去重点学校上学，就要去重点学校上学。那里的学习氛围、师资力量、教学条件都要更好一些；那里的师生的思想认识、见识看法更值得学习一些；当你毕业走出那所校门的时候，在那里教给你的人生态度会支持你更久一些。

我就是初中进入普通初中的学生，谈谈我的真实经历和看法。

我的个人真实经历

我小学毕业的时候，我们班有一个同学和我的成绩差不多，都在我们班级前6名。当时我这个同学家庭条件比较好，然后她的父母就把她送到我们县里面一个比较好的初中，而我的父母都是农民，家庭条件比较差，我初中毕业的时候去了我们乡的一个公立的普通初中。那么我和我这个同学未来差距大不大呢？我来详细的讲一讲我的故事。

• 我的普通初中学习生涯

我以前小学的时候学习成绩不错，基本上每年都可以拿到奖状。因此，我们家里面到现在还挂着我将近20张奖状，这都是我从小学到初中的奖状。

我的父母都是农民，我的家庭条件非常差，可以说就是属于那种比较穷的家庭。我在小学的时候学习非常认真，我的成绩在我们班30个人里面，基本上稳居前五名，在小学要升初中的时候，我的成绩已经到了我们班的前三名，还是非常不错的。

由于我的家庭条件一般，我当时上初中的时候，我父母也没有想着让我把我送到私立学校，或者是比较好的公立高中。我就通过参加小升初，去了我们乡里面一所非常普通的公立初中。

我记得我当时小学升初中的成绩是全乡第三名。因为当时我去报道的时候，招生办的老师说了一句话，他说前五名里面就只有我一个第三名来这个公立初中报道了。我当时也是非常有感悟的，因为我们班的前五名里面就我一个到我们乡里面的这个公立初中上学，其他几个同学，他们或者是去了私立初中，或者是去了县里面比较好的初中。

普通初中条件非常差劲

• 我的普通初中的硬件条件非常差劲

我们乡里面这个普通的初中非常的烂。首先来说，硬件上非常差。我当时是2005年上的初中，我们教室里面的玻璃经常被调皮的同学给砸碎，上学的时候我们教室的玻璃有时候都是烂的，有时候刮风下雨，我们还得用扫把挡住。

我们的住宿条件有多烂呢，我们是两个班，有30个男同学住在一个集体宿舍，这个宿舍实际上就是一个空余的教室。我们睡得是上下铺，床板都是那种用竹子做的，非常的硬，而且我们是一张床上挤两个学生，睡觉都非常的挤。晚上睡觉的时候，因为学生比较多，非常的吵杂，晚上都睡不好觉。

我们宿舍的门非常的差，很多都被学生给踢烂了，我们教室的门都是补丁。冬天的时候，我们学校的水管经常会被冻死，我们有时候只能从井里抽点水来刷碗。学校的条件真是一年难尽。

• 我上普通初中教师水平很差

我们这个乡里面初中教师水平和质量非常差劲。我记得我当时上初中的时候，这些老师基本上很多都是中专学历，英语老师甚至是初中毕业的，有时候学校的老师不够用，会去社会上招聘一些高中毕业的代课老师。

而且我们老师经常会被调皮的学生气走，因为我们同学里面的学习氛围非常差劲，好多同学抽烟喝酒，谈恋爱，上课不听话。我记得我的英语老师当时都被气走了半年，我们那个学期半年的英语就被耽误了。由于我比较自强，我每天都是自学自己努力的背单词，我的英语成绩没有落下很多。

我记得当时我上初二的时候，初三高我一级的班级，那一届毕业班竟然没有一个人成功考入县里的高中，可以说我们这个初中的学生质量非常差劲，几乎没救了。

• 我付出的艰苦努力

因为我家庭条件比较差，我非常珍惜读书的机会。我记得我上初中的时候，我都已经立下了梦想，我要走出农村，我要上大学，我要将来有出息。我上初中的时候非常的刻苦，可以这样说，我上初中的时候去吃饭的时候从来没有走着去过，都是跑着去的，吃饭的时候基本上就是五分钟搞定，吃完饭立马就跑到教室里继续学习。

我在初中的时候，周末的时候回家从来没有玩过，回家都是自己再继续做题复习，我当时是住校，我省吃俭用把我省下来的钱都去买复习资料，因为我们初中老师对我们学生都不太关心，每年也就是一本练习册，没有办法，我只能自己去买资料做，我记得那个书店的老板都认识我了，他都非常的佩服我，说我是个好学生。

后来我们班在我的带动下，我们班有三个同学成功考上了高中，我们班一共有将近50个人，可以说考上高中的概率非常的低，还不到10%。

我那些在重点初中的小学同学

我有三个小学同学，他们都考虑到了私立初中或者是县里的公立初中。他们几个有可能是底子也比较好吧，然后上了初中也比较好，环境好，最后他们都成功考入到了高中，考上了大学。

我和我同学的差距

其实我和我这些上重点初中的同学的差距不大。可能是因为我比较自律，我在普通初中那种糟糕的学习氛围下，我依然能够约束自己，努力学习，我最后初中升高中的时候，我也考到了我们市里面一所省级重点高中，我当时还遇到了我一个小学同学，他就是到县里重点初中上学的，我们两个实际上差距不大。

学校教育质量的差距

当我上了高中的时候，我明显感觉到了重点高中和普通高中确实存在巨大的差异。我在的这一所是省级示范性高中，我们学校的学风非常的好，因为我们招进来的学生都是高分学生，这些学生的质量还有自律性都非常的好。

我们班上课的时候从来没有人不认真听讲，没有人去谈恋爱，抽烟喝酒，这些学生都非常的自律和努力。因此，在这种氛围下，大家学习都非常的刻苦，当时因为我是在重点班，我们班在参加高考的时候，有40名同学都考到了600多分，有两名同学考上了清华大学，我们班的第一名考了700多分，位列全省前五名。

但是我有几个同学当时考入到了县里的普通高中，他说他们班考上二本的同学也就不超过十个人。当时我这个重点高中考上一本的学生达到了300多个人，而我这个同学在县里普通高中全校考上一本的也不过30个。

因此，我认为同样优秀的孩子考入重点高中对他的学业影响非常大。因为初中的知识比较浅，难度比较小，普通的学生差距明显不大，但是高中是最关键的阶段，高中决定你能不能考上大学。而且高中的知识比较深，难度比较大，这个是最关键的一个阶段，要比初中重要。

总结

通过我个人和我同学的经历，我当时去了普通初中，而我同学考到了重点初中。但是由于我个人比较努力，比较自律，我和我同学的差距并不明显，甚至当时中考的时候，我的成绩比他还高。我高中上了我们市里面的重点高中的火箭班，而我同学只考到了我们学校的普通班。

但是一个学生成绩好不好，除了看个人的努力和自律性，环境对他的影响也非常大。我有一些小学同学，他们成绩和我差不多，但是他们进了普通初中，很多人都跟着坏学生去网吧打游戏，去抽烟喝酒，他们最后都放弃了自己的学业，而我那几个上了重点初中的同学，他们基本上都考到了高中，上了大学，因此，环境对人的影响也非常大。

所以如果家庭条件比较好，还是尽量把学生送到重点初中，重点高中。因为那些学校的学生的质量都比较好，教师的水平也比较高，学生可以享受到的良好的学习氛围和比较高的教师质量水平。

可以说，在这样好的学校学习，学生想不学好都比较难。但是如果在普通初中，如果这个学生的自律性比较差，他很有可能跟着身边的坏学生去网吧打游戏，去谈恋爱，去抽烟喝酒，最后误入歧途，半途而废。

这个差别我理解应该是三年后他们中考的成绩来说的吧。至于其他的差别不在这论述。

举例说明:我女儿与她的闺蜜们的故事。

孩子小学有3个好朋友，成绩都差不多，中等偏上。小升初择校，4人分别进入不同的初中，其中闺女上了本市重点中学的重点班，一个上了重点中学的普通班，一个上了普通中学的普通班，一个上了私立学校的重点班。

上重点初中普通班的孩子在班级学习很好，通常是前三，但是普通班师资力量还是有差别，孩子们的学习水平普遍不高，管理比较松，这个孩子其实在班里找不到身份认同感，中考成绩一般，上不了市内顶尖的高中。

普通初中普通班的孩子，学校管理就更松一些，孩子在校外也报了几个辅导班，但还是成绩上不去，中考成绩也是一般，走了个普通高中。

私立学校重点班的孩子，初一开始住宿，管理很严格，成绩一直不错，中考后进入重点高中重点班。

我家闺女上初中的时候，学校管理很严，孩子也很辛苦，但是成绩一直是上升的趋势，初三调到了最好的班，中考成绩也不错，进入重点高中重点班。

这几个孩子中考的成绩相差40多分。

所以上初中，如果能上重点班，就一定要争取上。班型很重要。

中学时代，有幸经历了从普通高中到重点高中的切换，要论感受，那就是天差地别。

一、在普通中学走着都能拿第一，进了重点跑着才能跟上队尾。

别的课程就不提了，就以我最突出的语文和英语两门课来说，在切换学校之前，毫不夸张地说，闭着眼睛都能拿到第一名。但是，转到重点中学之后，不但是前20名都进不去，关键是在这两门课程的整体素养和功底上，感觉自己明显差了一大截。这种反差真的给我以振聋发聩的震撼！

在之前的学校，我感觉自己读了很多书。进了重点一对比，才发现自己和文盲差不多；我之前一直都一览众山小，进了重点才发现自己只是在山脚；我之前感觉自己很成熟，进了重点才发现自己好幼稚。

所谓普通院校和重点院校的差别就在于：在重点院校里，你可以和比你更牛掰的人为伍，你需要不断奔跑才能追赶上别人的步伐。

二、重点中学的老师真的具有碾压性优势。

没有对比就没有伤害，没有对比就没有真爱。作为学生，只有切身对比过了普通中学和重点中学的老师，才会发现什么叫“误人子弟”，才会懂得什么叫“名师出高徒”。我记得特别深的一个是数学老师，一个是历史老师。

同样是讲不等式，之前的老师一节课的时间一半在讲公式，整个讲解过程也就讲了一道例题。剩余的时间则留给同学们自己作练习。而重点高中的老师讲不等式，一节课讲了六道例题。最关键的是，这六道例题层层深入，几乎涵盖了不等式的所有题型，其中不乏以往高考的试题。这六道题的背后，是老师深厚的数学功底和高度凝练的总结，真的不是一般老师可以企及的。

还有历史老师。在学历史的过程中，大部分学生的时间和空间概念都是一团浆糊。往往会陷入死记硬背的漏斗里。说实话，之前的历史老师讲课和读课文没有什么两样。而后来的老师，则会把每一章节的内容用时间轴来标示出来，并把每个历史事件的前因后果整合为一个有机整体。现在回想，这种整合就像在脑子里进行了3D打印，别说忘记了，就是想删都删不掉。

重点中学，不只是一两门课的老师突出，而是整个教师队伍的整体优秀。重点学校的升学率不高，那真的是不可能的。

三，重点中学有太多隐形福利潜移默化地影响一个人的成长。

除了授课老师和身边同学的巨大反差，重点中学还有太多隐形福利在潜移默化地影响着每一个学生的成长。这种隐形福利体现在三个层面：一是严谨浓厚的学风。重点中学里，捣蛋的学生少，老师的精力可以更多地集中在教学和学生身上；二是重点中学可以拓展和拔高视野。与国外中学缔结友好学校的重点中学，可以从小就培养学生的国际视野。经常请名家进学校做讲座，无形之中就拔高和拓展了学生的审美格局；三是重点中学有很多参加当地各种比赛和活动的机会，可以让学生获得宝贵的锻炼和成长机会。

如果自己错失了重点中学，那就尽力不要让孩子再有这样的遗憾。如果孩子已经失去了进入重点中学的机会，那请私教，上网课，也要尽力帮助孩子缩小差距。

我是言之有参：问答解读人生痛点；微头条透视社会热点；文章剖析生活焦点。感谢您的阅读。

我和小薇，一起上完小学。后来，她去了重点初中，我去了普通初中，最后的结局怎样呢？

我和小薇出生农村，从小一起长大。我们是最好的伙伴，一起上学，放学后一起写作业。暗地里两个人也是较着劲儿，谁也不服谁。这次考得比对方少了，下次必定赢回来，所以两个人成绩不相上下，维持在班级前十名。

从初中开始，我们两个的命运轨迹开始发生变化。

小薇的爸爸在农村属于能人，外出承包路桥工程。从小打小闹到成立公司，事业越来越大。为了孩子的教育，去城里买了房子。小薇小学一毕业，就去了县城最好的重点初中就读。

我从小学升入村里的初中，读了四年。

中考的时候，我们两个都考到了县里的重点高中。我在乡镇初中考了第十几名，全县七百多名，小薇全县前一百名，选拔到实验班。

到了高中阶段，我们两个差距越来越大，不只是学习成绩，还有她身上那种自信和优越感。每天晚上看着另一栋楼上实验班的灯光，我心里无奈又悲观。

熬到高考结束，成绩不出所料。小薇被上海交大录取了。我刚过本科资格线，只能报民办高校或独立学院。父母很为难，上三本学费太贵，让我再复读一年或者报专科。我不同意，坚持上本科。保证大学毕业就参加工作，努力挣钱养家。

我去了成都一个三本院校，学了新闻学专业，学校管理很差。经过三年高中的磨砺，大家都完全放松了，学习气氛很差。

我心里紧绷的那根弦却丝毫没有放松，我前途一片迷茫，还不是放轻松图享受的时候。

我一年回家一次。业余时间用来备考，放弃考研，准备考编。假期打点小工挣点钱用来买资料，贴补一下生活费。

大四那年毕业季，我忙着应付各种考试。经过精心准备，考到了成都一个县城的电视台，工作了一年。

因为离家太远，父母要求我回家就业。我心里有点不甘心，可又不能违拗父母的心愿，就辞去工作，报考了家乡的公务员，打算回到那个生养我的家乡小城。

考试的压力，让我差点抑郁。我看书看得头疼、恶心，一度瘦到90斤，头发大把大把地掉，夜里崩溃到大哭……

天道酬勤吧，我的付出没有白费，考上了公务员，回到家乡县城的一个政府部门工作。

从此以后，我的生活毫无悬念，人生一眼看到头。别人给我介绍了在事业单位工作的男朋友，谈了一年，不好不坏。父母开始耳提面命，催着结婚，一年后儿子出生。

在县城买了房，把父母接来一起生活。工作三点一线，朝九晚五，每天面对相同的人，做着千篇一律的工作，生活如同上了发条的闹钟一样，按部就班，平静无澜。

我只能从朋友圈里了解小薇的一切。

她大学毕业后，本来可以本校保研。可她放弃了保研资格，去了美国波士顿读研，拿到硕士学位，又申请读博。在美国待了七年，如今已经被美国田纳西大学骋为金融学教授。

我跟小薇属于个例，并不代表别的孩子的成长经历和结局。但是从我们两个人身上，有几点值得思考和借鉴。

一、选择大于努力。

如果我跟小薇继续就读同一所初中，相信我们的人生轨迹相差不会太大。可是小薇去了重点高中，那里师资水平高，荟萃了全县最好的生源，见贤思齐，比肩而立，她越来越优秀，我在乡村初中照壁偷光，废寝忘食，往往也是事倍功半，望尘莫及。

二、眼界大于能力。

大家毕业后，我们两个看似站在同一条起跑线上。可是父母的眼界不同，为我们选择了不同的人生道路。她如果不出国，就会跟大多数女孩子一样，读研后国内就业，结婚生子，过上简单平凡的生活。可她的爸爸看得更高，想让女儿有更好的发展，拚全力支持她出国留学，让她站上了更高的人生高度。我大学毕业后，一度犹豫考研还是就业，最后选择了向现实低头，放弃梦想，与生活妥协。父母的格局和眼界，是孩子梦想的翅膀。

三、平台决定未来。

当你站在一个高一级的平台上，会看到不一样的风景，会看得更高，飞得更远。看似简单的普通初中和重点初中，却代表了不一样的平台，高山上的小草比山沟的大树还要高，这就是为什么会当凌绝顶 ，一览众山小。

结语：虽然上普通初中和重点初中并非孩子成才与否的决定因素，但是选择了重点初中，意味着你享有更优质的资源，更专业的教师，与众多优秀的孩子在一起，成功的几率肯定会更大。所以，父母在力所能及的情况下，为孩子提供条件好的学校是值得推荐的。

人生有很多节点，初中只是其中一段。无论什么时候，父母都要因势利导，帮助孩子度过人生的关键时期。好风凭借力，送他上青云。

心理学研究发现：一个孩子未来的成就首当其中当然来自于个人的主观动力，其次是家庭、教育、社会机遇等等。

20多年前，农村的小学，班里面成绩最好的有三个男孩，其中是我，另外2个就叫A和B吧

我在四年级就转入到县城的重点中学读书，A和B继续留在原校学习然后参加小升初。我从县重点小学顺利进入县重点中学平行班，A参加重点初中的竞赛考试，然后进入我所在的那所重点中学的实验班（全是招收农村小学的尖子生），B很不幸，进入了另外一个镇级中学。

初中升高中，B没有机会参加，直接辍学了，接着去了深圳工厂打工，据说后来在学习模具。A所在的实验班的同学都来源于农村的孩子，整体的成材率并不高，继续考上县重点高中的比例不超过30%，A也只考上了普通高中，而我虽然处于平行班，但是比较努力，所以我顺利进入了重点高中，但是依然是重点高中的平行班。

接着，我顺利考入大学，打工的那位同学B据说早早结婚生子，消息全无。A考上了大学，但是毕业后就回到了家乡。

通过我的个人亲身经历，我只能说，如果考入普通中学的孩子需要付出更多的努力才能不被落下，个人的主观动机是极为关键的因素，但是需要一个好的环境，包括家庭和学校。培养一个优秀的孩子，绝不那么简单，真的是需要各种条件、环境的通力配合！

小学毕业两个同样优秀的孩子，一个进了重点初中，一个进了普通初中，将来会有什么差别？看见这个题目，大家第一反应应该感觉，这两个孩子肯定是去重点初中，哪个发展的更好一些啊。

在很多家长的眼里，去了重点初中就相当于一脚迈进了重点高中的大门，进入了重点高中就相当于一脚迈进了重点大学的门。相信有这种想法的家长肯定不在少数，很多家长挤破了脑袋，想要把自家孩子送到重点初中里面，甚至以为自己可以一劳永逸，只要进入了重点初中，重点大学肯定没问题了。

可是，事实上并不是这样子的。很多小孩子他在小学优秀，但是他上了初中后，因为跟不上老师的讲课节奏，或者适应不了初中的学习方式，结果成绩很差，这种不是没有过，活生生的例子就在我们身边。

我有个小学同学，成绩非常优秀，因为他妈妈是我们班级的班主任兼数学老师，对他的管教非常的严格，他只要一考不好，就得挨说挨骂。直到现在我还记得，有一次他期中考试没有考好，当然，他在我们班主任眼里的没考好，在我们看来考的仍然是相当不错的，只是没有发挥出他以往的正常水平罢了。

可是，他妈妈也就是我们的班主任，真的是非常生气，关上我们的班级门，拿着扫把打他，硬是从教室前面追到了教室的后面，我们作为他的同班同学，在外面看到他被自己的妈妈追着打都有些不忍心，很心疼他。

就是在这种棍棒教育下，他成绩一直很不错，小升初的时候更是考取了全旗第一的好成绩（我们那个地方是个小旗县），能考到这个成绩已经非常不容易了，也说明人家这么多年没有白挨打，终于如愿以偿考进了重点初中。这个成绩也很让他的妈妈满意，很为我们班级争光。

但是，上了初中以后，他的成绩就开始逐步下滑。本来进班时，他是全班第一，但是后来他的成绩真的是一次不如一次了；最初老师还是很喜欢很看重他的，后来因为他成绩下滑，新的班主任老师就越来越不重视他了，完全任他自由发展。

他的妈妈真的是很着急，可是孩子长大了，小时候可能成绩下滑，打两下就长记性，下次成绩就上来了，现在孩子上了初中，真的是“儿大不由娘啊”，自己光跟着着急，孩子成绩也没有进步，反而一天不如一天。

大家对于他这种反常的情况，也感觉到很纳闷，以前和他成绩差不多优秀的学生，也考进了这所重点初中的这个重点班级，情况也没有像他一样啊，他究竟是怎么了？是什么导致他考成这个样子？

后来，他的成绩一天不如一天，渐渐名落孙山了，大家对于他的关注度，自然也没有那么高了。对于这个问题，我多少还是有些好奇。后来，有一次刚好碰见他自己出来散步，我们就说了一会话。

在小学的时候我们两个就是前后桌，关系挺不错，我和他之间可以算得上是朋友。这次刚好遇见他，就询问了一下他的近况，从他忧伤的面容中可以看出来，他过得并不如意。

因为成绩不像小学时那么优秀了，家里人对待他的态度有很大的改变，尤其是他的妈妈，我们的小学数学老师，对待他的态度真的180度改变。小时候，他考得好会得到妈妈的奖励，自己想要什么，只要考得好，妈妈肯定会买给他。

现在他的成绩下降了，本来妈妈就忙于工作，是个事业型女强人，因为自己不争气，他的妈妈根本就不太理睬他了，对待他提出来的要求，经常爱答不理。好像根本没有他这个儿子一样。

虽然他是这样说的，但我知道，无论孩子怎样，父母肯定还是为自己孩子好的，可能我们的小学数学老师，只是一下子还没有办法接受这样大的转变。

我也询问了他究竟是怎么了，以他的聪明劲，不应该考成这个样子啊？他面露难色，唉声叹气的说道：都怪自己当时小升初时考了第一名来到了重点初中，到了重点初中以后，自己很不适应，学的科目那么多，又那么难，自己一次没考好，被班主任训斥了一顿。

因此，他就产生了厌学的情绪，特别不喜欢学习，也不想听老师讲课，结果成绩越来越不好，他不是没有想过努力学习追上去，因为基础没打好，想要追上去太不容易了。又因为是重点初中，老师讲得又比较快，自己一两节课没跟上，再想追上老师的进度就太难了。就是这样的原因，自己的成绩逐渐下滑。

无奈写在他的脸上更使他心里难受，他说，如果还有一次再选择的机会，他肯定会选择去普通初中，重点初中没有我们想象的那么风光，总之，重点初中的压力太大了，简直不是他能忍受的地方。

不仅同学之间相互比较成绩，老师之间也喜欢相互之间对比成绩，家长对于成绩更为看重，他感觉自己在学校没有一点自信可言，如果真的可以，他愿意和我一起去普通初中读书。

相对于他，我算比较幸运了，小学的时候，我的成绩没有那么好，在小升初的时候，父母就没有那么强求让我去重点初中读书，所以，我也没那么在意，就去了一所普通初中读书，可能因为我小学所在的班级成绩不错，或者成绩好的同学太多了，我们这些成绩中等的根本得不到老师的关注，可是上了初中以后就不一样了。

在这所普通初中里，学习好的没有那么多，很多成绩优秀的人，已经进入重点初中读书了，因此，这个普通初中的压力没有那么大，而这个环境就是适合我的。

在这里，我第一次考试没需要太大的努力，轻轻松松就考了年级前十五，所在班级第一，这个成绩使老师对当时入学时默默无闻的我刮目相看，他们谁也没有想到当时毫不起眼的小姑娘居然考了班级第一。

所以说，老师变得很重视我，我也看到了自己的潜力，原来，自己努努力也可以考班级第一啊，这次考试给了我很大的鼓动，更给我很大的自信，我继续努力学习，再考一个更好的成绩，回报那些对我很关心的老师。

我永远也忘记不了，每次又不会的问题时，老师总是耐心的给我讲解，直到我明白了为止，其实，我并不是那种很聪明的女孩子，相反，在小学时候，我一直认为我很笨，尤其是数学就是考不了满分，总是离优秀，差那么一点。

直到上了这所普通初中我才知道，原来，我努努力也可以考个好成绩的，只要你方法正确有上进心，足够努力，无论何时都不放弃，就一定可以的。

在这所普通初中我收获了很多，我的成绩相对来说很突出，当然，我知道很大程度上是因为优秀的孩子们都去了重点初中，因此我也暗自努力的；我没有去重点初中，但我也可以在普通初中里考上重点高中，事实上我做到了，中考时我以全校第七的好成绩考进了重点高中的培优班。

和以前小学时比我优秀很多的同学，我们又坐在了同一个班级。这么多年过去了，回想起那个时候还是会很激动，我深知自己天生不如别人聪明，但这并不妨碍我通过自己的努力考进重点大学，主要是你愿意去努力，有一颗积极向上的心。

小学毕业两个同样优秀的孩子，一个进了重点初中，一个进了普通初中，将来会有什么差别？我们再回头讨论这个问题，这我觉得两个人差别究竟有多大，要看两个人各自的努力程度。很多人他就是不愿意努力，想要凭借自己的小聪明考得好成绩，这是完全不可能的，哪有不付出努力就可以得到回报的呢？

其实，无论你是去了重点初中还是普通初中，最重要的是你得看这所学校适不适合你自己，只有适合你自己的学校才是最好的。

重点初中是好，可是它偏偏就是不适合你啊，虽然你以很好的成绩去了，但比你优秀的人多的太多了，你根本就排不上数，这样会让你失去自信心，成绩可能会跌落。如果你能力很强的话，你还是可以考得很好很出色。

相反，如果你去了一所普通初中，因为学习好的并没有那么多，你可以轻而易举地考到前面，也许在这种情况下，你会变得越来越爱学习，喜欢被人重视的感觉，所以，你会越来越努力学习。当然如果你在普通初中不好好学习的话，那你可能就成绩更不好了。

所以说，如何选择还是要看什么样的学校更适合你，千万不要为了脸上有光，硬要去不适合自己的学校，自信心被打击，这样最后受伤害的还是你自己。